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    还迷迷糊糊地望着老师：“老师在说什么呢？”

曦曦属于前者，不过她没有“哇”，她觉得很惊讶：不是需要剪四次吗？为什么老师说剪一次就可以？

小姑娘此刻脑海里充满了求知欲，她那双水汪汪的大眼睛仰望着穆老师，都舍不得眨，好像在等待穆老师上演见证奇迹的时刻一样！

穆老师也没有让曦曦回到自己的位置上，她这会儿，真的拿出了一条长长的红色的塑料包装绳，笑着说道：“曦曦，老师现在需要你帮老师一个忙。”

“好呀！”小姑娘欣然答应。

穆老师让曦曦拿着包装绳对折两次，然后抓着两头拿在手里。

“现在老师要从中间剪开！”穆老师让曦曦侧着手拿包装绳，这样尽量她的剪刀不用对着曦曦，也可以让其他小朋友看到。

可是曦曦看到明晃晃的剪刀在自己两个小手间比划着，她还是忍不住小声跟穆老师说道：“老师，我害怕……”

“别怕，老师会很小心的。”穆老师柔声安慰曦曦。

这会儿，真的是见证奇迹的时刻，就连最皮的王希隽此刻也顾不上吵闹，紧张地望着穆老师的剪刀。

剪刀咔嚓一下将曦曦手中的包装绳剪了开来，穆老师没急着说话，而是先将剪刀这种对小朋友来说很危险的利器收起来，锁好，才掏出一把五颜六色的磁贴，让曦曦数手上现在有多少段包装绳。

为了更加直观地让其他小朋友看到数数的结果，穆老师还让曦曦数完一条便递一条给自己，她用磁铁将包装带贴在磁性黑板上。

“一、二、三……”曦曦念着，不过不是她一个人在数，其他小朋友也兴奋地跟着喊着。

好像他们也在期盼着奇迹一样！

最后数到第五条，曦曦眼睛带着惊喜的笑意，摊了摊空空的小手，又惊讶、又高兴地说道：“没有了呢！”

“是不是五段？”穆老师笑眯眯地问道。

“是五段！好厉害啊！”陈诗云在下面，跟着几个小朋友迫不及待地叫道。

曦曦也点头，不过，她很快也发现了一个事情，小姑娘指着黑板上的包装绳说道：“可是，老师，绳子这个、还有这个太短了！”

折叠后从中间剪开的当然是长短不一，有的很长，有的很短。

“没关系，因为我们的问题是，mama如何才能剪成五段，并不是要一模一样长的五段，所以只用剪一次就能剪成五段，还是可以的。”穆老师面对着曦曦的观察能力有些头疼，只能这样解释。

为什么会是一刀五段呢？

穆老师却没有解释，而是给小朋友们留下了一个思考的空间，她还给了每个小朋友一条包装绳，让他们在自己的小桌子上研究，以及回去后，在爸爸mama的帮助下，研究能不能用其他的剪切次数来剪成五条？

……

下午，杨轶将曦曦接回来，小姑娘便迫不及待地告诉爸爸今天学到的新知识。

“这很好啊！”杨轶笑着说道，“今晚爸爸跟你一起研究，不只是一次或者四次，这中间还有很多的可能。而且，我们一起看，如何折叠，才能够尽可能一刀将绳子剪成五段差不多长度的绳子。”

“好呀，好呀！”小姑娘向往地点头。

不过，晚上不只是杨轶和曦曦在研究绳子，